Sains sekolah kerap menjadi salah satu mata pelajaran paling eksklusif, dengan penekanan pada abstraksi, kecepatan, dan seleksi akademik yang membatasi akses serta partisipasi sebagian peserta didik. Inklusi dalam pendidikan sains, oleh karena itu, tidak dapat direduksi menjadi akomodasi individual, melainkan menuntut transformasi desain pedagogik, profesionalisme guru, dan sistem pelatihan yang mendasarinya.
Buku ini menyajikan kerangka konseptual yang komprehensif untuk memahami dan mengembangkan pelatihan guru sains inklusif berbasis praktik, refleksi kritis, dan kualitas intelektual. Dengan mengintegrasikan literatur pendidikan inklusif, pendidikan sains, dan pengembangan profesional guru, buku ini menantang model pelatihan konvensional yang berorientasi pada transfer teknik dan menawarkan pendekatan yang menempatkan guru sebagai perancang pembelajaran dan agen keadilan pedagogik.
Penulis: Jamil Suprihatiningrum, Ph.D.
ISBN: dalam Proses Pengajuan
Harga: Rp115.000
Pemesanan: wa.me/62882003761947
Tidak ada komentar